Języki obce inaczej. Neurodydaktyka w szkolnej codzienności

Warsztaty metodyczne dla nauczycieli

Języki obce inaczej
Neurodydaktyka w szkolnej codzienności

 

Całość warsztatów składa się z trzech modułów. Dwa pierwsze realizowane są w formie stacjonarnej, a trzeci w formie webinarium.

 

W czasie warsztatów poruszymy następujące zagadnienia:

 

• jak wykorzystać wiedzę z dziedziny neurodydaktyki na lekcjach języków obcych,
• co zrobić, żeby nauka była efektywna, a celem lekcji nie była jedynie wiedza o języku (znajomość
  struktur gramatycznych i leksykalnych), ale rozwijanie wszystkich kompetencji językowych (Nie, co
  uczeń wie, ale jak umie to stosować),
• jak na lekcjach języków obcych odchodzić od kultury nauczania i tworzyć kulturę uczenia się,
• jak dobierać i tworzyć ćwiczenia, które tworzą przestrzeń do naturalnej konwersacji i pomagają
  przełamywać bariery językowe,
• jak podchodzić do klasycznej progresji ćwiczeń,
• jak zachęcać uczniów do swobodnego mówienia,
• jak podchodzić do błędów językowych (czy zawsze trzeba je poprawiać, jak je poprawiać) i jak oceniać prace
  uczniów, żeby tworzyć przestrzeń dla motywacji wewnętrznej,
• jak traktować błędy w swobodnych wypowiedziach uczniów,
• czym jest diagnoza w procesie i czym różni się od klasycznych sprawdzianów,
• jak działa pamięć, co ułatwia, a co utrudnia zapamiętywanie,
• dlaczego na lekcjach języków obcych „ja” naprawdę powinno znaczyć „ja”, czyli dlaczego
  symulacja komunikacji jest przez mózg odbierana inaczej, niż prawdziwa komunikacja,
• dlaczego to takie ważne i jak to zrobić, żeby każdy uczeń mógł czerpać satysfakcję z czynionych
  postępów,
• jak odróżniać prawdziwe ćwiczenia od metodycznych chipsów,
• czym jest głębokość przetwarzania informacji i jaki ma wpływ na efektywność zapamiętywania,
• dlaczego dobre, wspierające relacje są fundamentem efektywnej nauki,
• skąd brać prawdziwe ćwiczenia, które pozwalają na rozwijanie naturalnej komunikacji,
• jak dobór materiałów dydaktycznych, w tym również tekstów, wpływa na motywację do nauki
  (autentyczne teksty osadzone w realnym świecie uczniów ⇔ teksty podręcznikowe).

 

Uczestnicy warsztatów sami często będą zapraszani do wchodzenia w rolę uczniów i testowania
zadań na sobie, a także, pracując w grupach, będą tworzyć materiały, zadania i ćwiczenia.

 

Dla kogo?

Na warsztaty zapraszamy nauczycieli wszystkich języków obcych, uczących na wszystkich poziomach edukacji, oprócz etapu pierwszego (przedszkole i klasy 1-3), kiedy uczniowie nie potrafią jeszcze pisać i czytać.

Kiedy?

Moduł 1. i 2. (część stacjonarna) – 19 września w Toruniu, godz. 9:30 - 16:00

Moduł 3.  (webinarium) – 29 września, godz. 20:00 – 21:30

 

W czasie warsztatów omówimy wiele typów zadań, które będzie można wykorzystać we własnej praktyce dydaktycznej i które mogą posłużyć jako inspiracje do tworzenia podobnych ćwiczeń.

 

Warsztaty poprowadzi dr Marzena Żylińska.

 

Moduł 1.

W poszukiwaniu nowej dydaktyki języków obcych

Dydaktyka języków obcych w świetle wiedzy o tym, jak uczy się mózg – wykład + pytania

 

Moduł 2. – część praktyczna

Języki obce inaczej: Materiały, zadania, ćwiczenia w kulturze uczenia się

 

Moduł  3. – część praktyczna realizowana w formie webinarium

Języki obce inaczej:  Reklama, piosenki i filmy na lekcjach języków obcych

W tym module nie chodzi o śpiewanie piosenek, ale o wykorzystanie reklam, tekstów piosenek i filmów (z internetu), w oparciu o które można rozwijać wszystkie sprawności językowe, a także ćwiczyć wybrane fenomeny gramatyczne i leksykalne.

 

Webinarium odbędzie się na platformie Evenea. Każdy uczestnik otrzyma 7-dniowy dostęp do nagranego webinarium.

 

---

 

dr Marzena Żylińska – zajmuje się metodyką, prowadzi szkolenia i warsztaty dla nauczycieli, jest autorką artykułów i książek dla nauczycieli (m.in. Neurodydaktyka, Od Montessori do neurodydaktyki (red.), a także dla dzieci (m.in. Życie to nie wyścigi, A co za to dostanę?, Szkoła na miarę szyta, Perypetie zająca Ignacego. Dlaczego nie chcecie się z nim bawić?,). Przez wiele lat kształciła przyszłych nauczycieli i prowadziła seminaria metodyczne. Zajmuje się również tworzeniem materiałów dydaktycznych, umożliwiających uczniom rozwijanie kreatywności, autonomii i krytycznego myślenia. Założyła i prowadzi Fundację Budząca Się Szkoła, której celem jest inicjowanie oddolnych zmian systemu edukacji. Prowadzi też firmę szkoleniową Edukatorium i wydawnictwo, wydające książki dla nauczycieli, dzieci i rodziców.

Marzy o szkołach, do których uczniowie i nauczyciele będą chodzić z radością. Wierzy, że wszystko jest możliwe o tyle, o ile sami uwierzymy, że mamy wpływ na to, jak wygląda świat wokół nas. Jeśli chcemy, żeby był lepszy, musimy stworzyć nowy model szkoły, który będzie lepiej odpowiadać na potrzeby XXI w. i zostanie oparty nie na przekonaniach, ale na aktualnej wiedzy naukowej.

Szczegóły i zapisy na stronie Fundacji Budząca się Szkoła: https://budzacasieszkola.edu.pl/warsztaty-torun-jezyki-obce-inaczej

*************************************************